上周五
是哥哥小二的班親會
班上有四位家長參加
結束後
心情其實是鬱悶的
我覺得很難過,沒有人在乎孩子的人權
也許他們年紀還小,也許還無法為自己的決定與人生負責
但是我們大人對孩子的尊重這兩個字,在孩子面前居然是蕩然無存
我們大人對於孩子的控制慾底有多深呢?
我們自以為是的唱高調,以愛之名,為孩子好
上周五
是哥哥小二的班親會
班上有四位家長參加
結束後
心情其實是鬱悶的
我覺得很難過,沒有人在乎孩子的人權
也許他們年紀還小,也許還無法為自己的決定與人生負責
但是我們大人對孩子的尊重這兩個字,在孩子面前居然是蕩然無存
我們大人對於孩子的控制慾底有多深呢?
我們自以為是的唱高調,以愛之名,為孩子好
這一連串忙碌的生活
讓我好久沒來記錄安安了
兩歲的安安,是個既獨立又愛撒嬌的小孩
我們家的兩個男孩,玩歸玩,調皮歸調皮
但是貼心愛撒嬌的程度,絲毫不輸給女孩
讓我這個媽媽覺得好窩心
近來這個小孩的語言能力又往前邁進許多
我常常在這個孩子身上看見
尋常兩歲小孩很少出現的句子語詞語用法
安安會說:
這幾日,深深的感覺到身為塵世中人的許多負重
為什麼明明可以看清所有事物,乾淨清澈透明的靈魂
投身到人世之後,進入肉體之中
雙眼看出去的世界是這樣的混沌與不明呢?
為什麼靈魂要投身在人世中?
有什麼目的嗎?
還是其實這就是不斷輪迴的人生
也許沒有什麼目的
宇宙運行的道理就是如此
喔! 對於這些我實在是無法悟透
近日華德福的天空劃過一條閃電
狠狠的劃破許多人辛苦維持來的表面的和平與寧靜
文章摘自:利仁教育基金會電子報
孩子膽小退縮,父母應該激勵他變勇敢嗎?
文/黃曉星
孩子膽小退縮,父母肯定要儘量去激勵他。但是我們必須要認識到人的性格和氣質是多樣的,每種氣質都有優勢和弱點。有的孩子比較內向膽小,無論如何激勵,也許都不會變得勇敢,但是他們往往具有很強的觀察力和審視能力,甚至很有界線,值得他人信任尊重。而那些外向型的孩子,大膽開放和富有冒險精神,但也會顯得魯莽衝動和冒失馬虎,流於表面。
所以父母首先要尊重和接受孩子現在的樣子,努力地去發現和發揚這種氣質所帶來的優勢,這樣不僅僅能幫助孩子建立很好的自信和安全感,甚至可以培養孩子包容心,去學會接受不同性格的人,這是形成社交能力的基礎。
其次,對於幼小的孩子,一定選擇他們力所能及的事務,去鼓勵他們嘗試應對,讓孩子充分感受到「我能做到」,這是信心和勇氣的泉源。他們需要很多的時間和空間走向外面的世界,一旦走出,他們也許會更堅定、更有中心。如果孩子在不斷的鼓勵下,鼓起勇氣去接受了挑戰,哪怕是離目標還有很遠的距離,也該得到欣賞。父母應當看到孩子接受挑戰而做出的努力,而不是期待他由此變得勇敢。如果孩子選擇放棄,也不要為孩子的放棄感到可惜,爸爸媽媽可以鼓勵孩子說:「我相信你下次會做到的」,絕對不能因此就給孩子貼上膽小退縮的標籤
有時候,大人們太注重對事物的結果,並根據結果來評價孩子,從而造成了孩子形小退縮的狀態,同時,過多的批評和表揚,也都會給孩子帶來很多的壓力,致使孩子不敢去嘗試,不敢去犯錯誤,不敢去承擔責任。孩子比成人更需要過程,而不是結果和評判,父母們必要的淡然心態是很重要的。
經過了昨天的考試事件
今天軒軒上學時
我有點擔心
沒由來的,不知道任何原因的心慌
放學去接孩子
老師說,軒軒今天表現穩定許多
還跟老師要求,回家作業他要和其他同學一樣
老師再三詢問他:確定嗎?
換來的是軒軒的篤定
老師和我說,剛開始他不會要求軒軒的字一定要工整漂亮
只是軒軒要求要和同學一樣
這幾日上學
以及與老師的言談溝通當中
因為老師的耐心願意等待
讓我這個家長也得以從焦慮的心情中漸漸平穩
我也已經從一開始的茫然不知所措
到現在清楚自己該做什麼事
該將身為家長的我定位在哪裡
以及如何在體制內讓孩子能夠繼續做他自己
老師對軒軒的作業很放寬標準
不僅作業出得比較少
並且為了不太會握筆寫字的他,出了一些運筆的練習作業
還有注音作業
看到我蒼白的臉色了嗎?
這一兩周我真是吐到無語問蒼天
每次難過的時候總是安慰自己,這周應該是孕吐的高峰期了吧?
可是往往到了下一周總是又比這一周要再吐得更慘烈些Orz
我的高峰期到底何時才過??(昏)
於是軒軒的七歲生日
就在媽媽的虛軟無力中草草的度過
希望他長大能諒解媽媽....
原本要去小人國玩一整天,在行前一天臨時取消
因為天氣不好,加上媽媽實在沒有體力
所以我們改到大江,帶孩子們去看場電影