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老實說,我對印度的電影印象還停留在寶來塢之戀


直到看了三個傻瓜之後

才訝異原來印度也可以拍出這麼有內涵的電影

(其實寶來塢之戀也很有內涵啦!只是劇情方向和三個傻瓜是完全不同)

相較於只能拍拍滿是髒話與小混混的故事的台灣就.........


這部片聽說在台灣的票房很好

這應該要歸功於這部影片的教育問題和台灣其實很類似

讓我們有一種心有戚戚焉的感覺

而嚴肅的教育議題,本片卻以輕鬆詼諧的角度呈現,三個小時長的電影看起來一點也不沉重

看完之後更是餘韻猶存

也是一部令人反思的好片子!


電影一開始帶出了印度的貧富懸殊

父母親為了讓孩子將來有好的社經地位,有好的生活

因此男生必須成為工程師,女生必須成為醫生

而這兩項職業同時也是印度人脫離貧窮的唯一希望


由阿米爾罕飾演的男主角藍丘,是個深愛工程學的大學生

但是他的兩個好朋友們,一個是對攝影有興趣,卻被父母推著往工程師之路前進

另一個則是為了拯救家裡貧窮的困境而就讀工程學系


一開場沒多久,因為藍丘不想參與大學無聊的迎新活動

學長氣得在宿舍門口撒尿

而藍丘卻利用身邊的材料做出通電設備,透過尿液通電,小小的回整了一下學長


我記得那個時候法蘭看了讚嘆的說:鹽水是電的良導體,八年級物理,我們都學過了,而他應用了!


劇情一開始,便點出了印度(同時也是台灣)教育的最大盲點

我們只會死讀書,卻不會應用


阿米爾罕飾演的藍丘,就像一個嚮導

帶著我們一個個點破我們的盲點,矛盾的觀念

他在課堂上反駁教授死板的教學

教同黨們勇於追求自己的理想


為什麼我們必須照著課本上解釋名詞的定義?

為什麼不能用自己的話來解釋?


為什麼同學只會低頭查詢名詞,卻沒仔細思考藍丘在黑板上寫的字是否有意義?


大家都成了受教育的機器,而教授則是教學的機器

頭腦失去靈活思考的能力

我們只問成績好不好? 而不問到底學進去了多少

如果考的不好,這個人就是垃圾,沒有價值

考的好,這個人就大有前途,是學校之光

人有百百種,豈能用二分法決定一切?


在教授女兒的婚禮上

男主角更是點出了現在這個時代的特點

也就是,現在是個重視物質價值的時代

我們並非以這個東西的實用度,或者是紀念性來衡量一個物品

我們以這個東西的價錢來衡量它好與不好


就像我們以分數與薪水來衡量這個人的價值一樣


我不曉得在台灣票房這麼好

看的多半是哪個族群?

但我由衷的希望家長們,老師們

一定要看這部電影


也不要只是哈哈大笑三個小時,看完了

依舊回到原來的生活

不停的繞著我們既不願意走下去卻又不願離開的教育輪迴


這部電影使我想到嚴長壽的新書''教育應該不一樣"


嚴長壽先生一針見血的指出

在這個社會生活的我們

全都是這個教育失敗的共犯者


家長的觀念要改變,老師的觀念要改變,孩子的想法要改變,政府的做法要改變


別再說別人也如何如何

我怎能不如何如何

人生不是競賽

並不是贏了別人就叫成功

 

勿以善小而不為

儘管只是一個小小的改變,都能牽動這個社會

勿以惡小而為之

我們自以為對孩子好的"磨練",對孩子的未來影響甚鉅


期盼

台灣的教育能有所改變!


ps:看完這部電影後,我決定將dvd買回家

這真的是一部值得我珍藏的好片!


另外阿米爾罕自導自演的另一部片子"心中的小星星"

也是一部頗有內涵的好片!

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    教育 阿米爾罕 三個傻瓜

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