前兩天簽小孩作業時
看見孩子寫的作文
第一段第二段(我生氣時.........氣急敗壞的世界)
與第三段寫作風格完全不同
對我來說
第三段之後的文章, 才是我所認識的軒寫出來的作文
這個"與我所了解的孩子"寫出來的迥然不同的文句語氣, 用字遣詞, 文章結構從何而來?
詢問之下, 得到了答案:
這是上周老師事先發下的作文引導講義
規定每個孩子要看三遍
前兩天簽小孩作業時
看見孩子寫的作文
第一段第二段(我生氣時.........氣急敗壞的世界)
與第三段寫作風格完全不同
對我來說
第三段之後的文章, 才是我所認識的軒寫出來的作文
這個"與我所了解的孩子"寫出來的迥然不同的文句語氣, 用字遣詞, 文章結構從何而來?
詢問之下, 得到了答案:
這是上周老師事先發下的作文引導講義
規定每個孩子要看三遍
寫這樣的標題或許太過理論與嚴肅
但我真的很想好好的寫一篇關於這主題的文章
這情形就常發生在我們周遭
只是大多人選擇接受與視而不見
暑假幫軒軒報名的游泳課
前半個月孩子每天都很開心,也很期待隔天的上課
但來到後半個月, 軒軒早上偶爾開始出現不想上課的情緒
一開始孩子沒清楚, 我也沒問明白
以為只是孩子貪玩想留在家跟弟弟妹妹在一起
也希望他能為自己當初說想學游泳的決定負責任
所以說服他繼續上課
一直到課程快結束的前兩天