小不點的大奇蹟

文章摘自:利仁教育基金會電子報

孩子膽小退縮，父母應該激勵他變勇敢嗎?

文/黃曉星

孩子膽小退縮，父母肯定要儘量去激勵他。但是我們必須要認識到人的性格和氣質是多樣的，每種氣質都有優勢和弱點。有的孩子比較內向膽小，無論如何激勵，也許都不會變得勇敢，但是他們往往具有很強的觀察力和審視能力，甚至很有界線，值得他人信任尊重。而那些外向型的孩子，大膽開放和富有冒險精神，但也會顯得魯莽衝動和冒失馬虎，流於表面。

所以父母首先要尊重和接受孩子現在的樣子，努力地去發現和發揚這種氣質所帶來的優勢，這樣不僅僅能幫助孩子建立很好的自信和安全感，甚至可以培養孩子包容心，去學會接受不同性格的人，這是形成社交能力的基礎。

其次，對於幼小的孩子，一定選擇他們力所能及的事務，去鼓勵他們嘗試應對，讓孩子充分感受到「我能做到」，這是信心和勇氣的泉源。他們需要很多的時間和空間走向外面的世界，一旦走出，他們也許會更堅定、更有中心。如果孩子在不斷的鼓勵下，鼓起勇氣去接受了挑戰，哪怕是離目標還有很遠的距離，也該得到欣賞。父母應當看到孩子接受挑戰而做出的努力，而不是期待他由此變得勇敢。如果孩子選擇放棄，也不要為孩子的放棄感到可惜，爸爸媽媽可以鼓勵孩子說：「我相信你下次會做到的」，絕對不能因此就給孩子貼上膽小退縮的標籤

有時候，大人們太注重對事物的結果，並根據結果來評價孩子，從而造成了孩子形小退縮的狀態，同時，過多的批評和表揚，也都會給孩子帶來很多的壓力，致使孩子不敢去嘗試，不敢去犯錯誤，不敢去承擔責任。孩子比成人更需要過程，而不是結果和評判，父母們必要的淡然心態是很重要的。

本文引用自jmwparents - 如何和精力充沛的孩子相處--演講紀錄

 精彩的演講，有翻譯WENDY媽媽的分享與全紀錄~ 

一、翻譯Wendy 媽媽摘要分享

經過十月懷胎，哇哇墜地的孩子，帶給世界繽紛多彩的禮物~好奇、創造力、喜悅、冒險的精神…。老師問在場80餘位的聽眾，大家的身上現在還帶著幾分與生俱來的禮物呢? 曾幾何時…，這些天賦禮物在時間的流轉中，幾乎蕩然無存。每個大人還記得小時候遊戲的光景嗎? 請每個大人也要記得自己都曾經是個天真無邪，活力充沛的孩子。

精力充沛的孩子通常會有甚麼特質?

(參與者回應)  * 容易無聊，故意製造聲響、打人，引起注意力

             * 有攻擊性、破壞力 (聽到音箱有聲音，就用手指在黑布面上戳出洞)

             * 睡得不好、淺眠、睡眠中依然動個不停

             * 從早到晚都在動，從來都不會累

             * 社會技巧弱，會與其他孩子搶奪玩具，以尖叫、打人方式達成目的 

             * 注意力不集中

Barbara老師說，這些孩子不是”注意力不集中”，而是注意力太過集中在某ㄧ個面向。這些孩子不是有破壞力，而是他們太有好奇心，強烈的好奇心讓他們過度"活在當下”，當聽到音箱不斷發出聲響，有人說話的聲音，他們不禁好奇、懷疑…”箱子裡面是不是躲了ㄧ個人，要不然…?!!” 非查個水落石出不可。因為”時間觀念”比較弱，所有的滿足就都必須在”當下”被滿足。健康的孩子在成長的過程中慢慢會學習到時間是由過去、現在及未來所組成。

如果大人可以看到孩子行為背後的原因，就不會只是貼上ADHD、 過動、自閉、有攻擊性…這些標籤而已。貼上標籤似乎讓人更安心，因為對號入座以後，所有的研判就被限制在ㄧ個框架之中，所有的問題也就制式化、被僵化，如 此就看不到ㄧ個現象背後所代表的整體圖像。活力充沛的孩子是需要時間和空間去玩、去釋放身體的活力。然而貼上診斷的標籤後，有…問題的孩子，或許就開始服 藥，這對孩子的真實需求似乎幫助不大。

老師舉了ㄧ個澳洲華德福學校的實例，ㄧ位12歲 的小男孩，在教室是坐不住的。學校安排他每天當中ㄧ個小時陪著學校的總務水電修繕工巡校。跟在專業的修繕工身邊，幫忙提著重重的金屬工具箱是他最引以為傲 的事！那確實不輕的工具箱也扎扎實實地用掉了小男孩多餘的力氣。當巡校ㄧ圈完畢，再度進入教室的他雙眸明亮，已經平靜下來，準備進入學習。以前師生間關於 他的話題是：XX把這個物品弄壞了! XX把那個東西破壞了! 現在情勢逆轉：這張椅子是XX修好的。那個東西是XX修好的。

如果我們清楚明白精力充沛的孩子需要在動中學，我們就不會大聲斥責要求：”站好、坐好、不許動”。大人進而提供的會是看見、理解與支持，讓他們有機會轉換情境，透透氣，透過活動釋放能量。