小不點的大奇蹟

前兩天簽小孩作業時

看見孩子寫的作文

第一段第二段(我生氣時.........氣急敗壞的世界)

與第三段寫作風格完全不同

對我來說

第三段之後的文章, 才是我所認識的軒寫出來的作文

這個"與我所了解的孩子"寫出來的迥然不同的文句語氣, 用字遣詞,  文章結構從何而來?

詢問之下, 得到了答案:

這是上周老師事先發下的作文引導講義

規定每個孩子要看三遍

寫這樣的標題或許太過理論與嚴肅

但我真的很想好好的寫一篇關於這主題的文章

這情形就常發生在我們周遭

只是大多人選擇接受與視而不見

暑假幫軒軒報名的游泳課

前半個月孩子每天都很開心,也很期待隔天的上課

但來到後半個月, 軒軒早上偶爾開始出現不想上課的情緒

一開始孩子沒清楚, 我也沒問明白

以為只是孩子貪玩想留在家跟弟弟妹妹在一起

也希望他能為自己當初說想學游泳的決定負責任

所以說服他繼續上課

一直到課程快結束的前兩天

孩子過生日

比我過母親節還要有感覺

畢竟是在孩子出生的那一刻

才是我從一個女人變成一位母親的時刻

軒軒的生日

提醒了我, 已經當了九年的母親

時間怎麼可以過得這麼快, 又這麼長

那個呱呱墜地, 嚎啕大哭的嬰孩

現在已經是即將要升四年級, 再過幾年就會進入青春期的大男孩

這九年來

我感覺到我與孩子不斷地在成長與進步